Malang – Karya ilmiah berbasis penelitian disertasi kembali menghasilkan kontribusi bagi pengembangan keilmuan Bimbingan dan Konseling. Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam (BKI) IAIN Langsa, Rizky Andana Pohan, M.Pd., berhasil mengembangkan monograf berjudul “Psikobiblioedukasi Qashashul Qur’an: Konsep dan Strategi Pengembangan Kebersyukuran Akademik Mahasiswa.”
Monograf ini merupakan pengembangan dari hasil penelitian disertasi Rizky Andana Pohan, M.Pd., yang disusun melalui proses akademik bersama Tim Promotor Universitas Negeri Malang, yaitu Prof. Dr. M. Ramli, M.A., Prof. Dr. Adi Atmoko, M.Si., M.Pd., dan Prof. Dr. Sa’dun Akbar, M.Pd. Karya akademik ini mendapatkan dukungan melalui Hibah Penelitian Penulisan Buku Sumber Dana Non-APBN Universitas Negeri Malang Tahun 2026 sebagai bentuk apresiasi terhadap pengembangan karya ilmiah berbasis penelitian.
Dalam proses penerbitannya, monograf ini diedit oleh Dr. Erfan Ramadhani, M.Pd., Kons. dari Universitas PGRI Palembang, yang memberikan kontribusi dalam penyempurnaan aspek akademik dan penyajian karya agar dapat menjadi referensi bagi pengembangan ilmu Bimbingan dan Konseling.
Monograf ini mengangkat pengembangan model psikobiblioedukasi berbasis Qashashul Qur’an sebagai pendekatan inovatif dalam meningkatkan kebersyukuran akademik mahasiswa. Gagasan utama buku ini berangkat dari pemahaman bahwa pendidikan tinggi tidak hanya bertujuan menghasilkan capaian akademik, tetapi juga membentuk mahasiswa yang mampu memaknai ilmu, menghargai kesempatan pendidikan, menjaga integritas, menghadapi tantangan, serta menggunakan pengetahuan secara bertanggung jawab.
Dalam monograf ini, kebersyukuran akademik diposisikan sebagai konstruk psikologis yang bersifat multidimensional. Kebersyukuran tidak hanya dipahami sebagai perasaan positif atau ungkapan terima kasih, tetapi mencakup kesadaran terhadap nilai pendidikan, penghargaan terhadap dukungan yang diterima, pengakuan terhadap sumber kebaikan, serta implementasi nilai tersebut dalam bentuk perilaku akademik yang bertanggung jawab.
Model psikobiblioedukasi yang dikembangkan mengintegrasikan pendekatan psikoedukasi kelompok dengan teknik biblioedukasi, menggunakan kisah-kisah Qur’ani sebagai media pembelajaran dan refleksi psikologis. Beberapa kisah yang menjadi sumber refleksi meliputi kisah Nabi Yusuf, Nabi Nuh, Qarun bersama Nabi Musa, Nabi Sulaiman, serta Nabi Musa dan Khidr yang merepresentasikan nilai integritas, keteguhan, kerendahan hati, amanah, keterbatasan pengetahuan, dan kebermanfaatan ilmu.
Rizky Andana Pohan menyampaikan bahwa pengembangan model ini didasarkan pada kebutuhan layanan Bimbingan dan Konseling di perguruan tinggi yang lebih komprehensif. Mahasiswa tidak hanya membutuhkan penguatan aspek akademik, tetapi juga dukungan psikologis, sosial, dan spiritual agar mampu menjalani proses pendidikan secara bermakna.
Monograf ini menegaskan bahwa keberhasilan mahasiswa tidak semata-mata diukur melalui indeks prestasi maupun penyelesaian studi, tetapi juga melalui kemampuan menghargai kesempatan pendidikan dan menerjemahkan penghargaan tersebut dalam bentuk tanggung jawab akademik.
Karya ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan layanan Bimbingan dan Konseling perguruan tinggi, khususnya dalam pembinaan mahasiswa, penguatan karakter akademik, serta pengembangan intervensi psikologis yang mengintegrasikan perspektif psikologi positif dan nilai spiritual Islam. Buku ini ditujukan bagi mahasiswa, konselor perguruan tinggi, dosen pembimbing akademik, pengelola kemahasiswaan, pengelola program beasiswa, akademisi, serta pemerhati psikologi pendidikan dan pendidikan Islam.
Terbitnya monograf ini menjadi bukti pentingnya keberlanjutan penelitian disertasi dalam menghasilkan luaran akademik yang lebih luas. Kolaborasi antara Dosen BKI IAIN Langsa, Tim Promotor Universitas Negeri Malang, dan editor dari Universitas PGRI Palembang menunjukkan sinergi lintas institusi dalam memperkuat pengembangan keilmuan Bimbingan dan Konseling di Indonesia.
